Ministerul Educației și Cercetării, Daniel David, a spus că nu dorește „să încurajeze meditațiile și la nivel de admitere la universitate”. El a făcut această declarație în contextul în care a spus că „văd o bătălie polarizată între cei care vor admitere pe bază de dosar și cei care vor admitere pe bază de conținuturi și teste, examene scrise”. În raportul săptămânal din sesiunea online, pe pagina de Facebook a Ministerului Educației, 6 martie, Daniel David a spus că încurajează rectorii să organizeze admiterea la o anumită specializare în mod similar cu marile universități, de exemplu, Harvard, Oxford sau Cambridge subliniind însă că „nu este ceva reglementat”.
Daniel David a răspuns joi, 6 martie, unei întrebări legate de modul de admitere la universități. El a spus că vede „o obsesie și o bătălie polarizată între cei care vor admitere pe bază de dosar și cei care vor admitere pe bază de conținuturi și teste, examene scrise” dar nu dorește să „devenim prea obsesivi cu examene scrise din materii de specialitate”.
Daniel David a spus că nu vrea să încurajeze meditațiile și la nivelul universităților, „cum am avut“.
Ca exemplu, Daniel David a spus că în calitate de rector al Universității Babeș-Bolyai a lăsat facultățile să-și aleagă modalitatea pe care și-o doresc și a încurajat ca fiecare specializare din țară să organizeze admiterea așa cum organizează universitățile străine importante, la care ei se raportează.
„Dacă pentru psihologie de exemplu, universitatea Harvard sau dacă vine în Europa, o universitate din Franța sau Cambridge sau Oxford organizează admiterea într-un anumit fel, să organizăm și noi admiterea în acel fel”, a spus David.
Răspunsul integral al Ministerului Educației și Cercetării
„Ce facem cu facultățile și cu programele la nivel de universități, unde nu există concurs? Am mai discutat acest lucru. Văd o obsesie și o bătălie polarizată între cei care vor admitere pe bază de dosar și cei care vor admitere pe bază de conținuturi și teste, examene scrise.
(…) Eu am spus ca și rector al UBB și îi încurajez și pe ceilalți rectori să facă la fel, dar nu este ceva reglementat ca fiecare specializare din țară să organizeze admiterea așa cum organizează universitățile la care ei se raportează. Dacă pentru psihologie de exemplu, universitatea Harvard sau dacă vine în Europa, o universitate din Franța sau Cambridge sau Oxford organizează admiterea într-un anumit fel, să organizăm și noi admiterea în acel fel. Altfel spus, nu vreau să fim prea creativi, fiindcă dacă devenim prea obsesivi cu examene scrise din materii de specialitate, nu vreau să încurajez meditațiile și la nivelul universităților, cum am avut. Repet, acolo unde se dau examene scrise din materii de specialitate, în universitățile la care noi ne referim, să facem și noi la fel.
Asta a fost politica mea și am lăsat facultățile și specializările să-și aleagă modalitatea pe care și-o doresc, dar să vină cu aceste argumente și le-am aprobat modalitatea cum mi-au arătat că la universitățile la care ei se raportează și trebuie să fie o universitate de prestigiu care așa se face admiterea”.
Foto: © LCVA | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Mircea Bertea
Redacția
Vasile Brasovanu
Karina Dorobanțu
Diana Ghimiși
Ramona Florea
6 comments
Dosarul e mai păgubos decât examenul .
Pentu dosar trebuie medii din cei 4 ani de liceu și media la BAC, adică ff multe meditații .
Notele din cei 4 ani de liceu nu se acordă în condiții similare la toți liceenii.
Examenul e cea mai echitabilă metodă pentru ca elevii dau examen în condiții similare.
Universitățile sunt la lacome , vor cat mai multe taxe de înscriere la concursul de dosare .
Examenul necesită mai multă muncă :pregătire subiecte, organizare , corectare …. greu pt universități . De ce atâta muncă când se poate mai ușor pe bani mai mulți?
Când renunță jumate după primul an nu le place.
Totul se reduce la bani, nu la dorința de schimbare în bine , se vede peste tot unde s-a făcut admitere pe dosare ca studenții sunt dezinteresați și apoi se plâng ca nu au cu cine lucra.
Examenul este o modalitate prin care viitorii studenți se gandesc serios în ce direcție să meargă, ca nu muncește nimeni (prea puține excepții) ca apoi să renunțe.
Foarte adevărat!
Adica d-nul David ne spune ca rectorul poata decide cum doreste ca facultatile din universiotatea unde este rector sa sustina examenele ( ,,am lăsat facultățile și specializările să-și aleagă modalitatea pe care și-o doresc”). O fi asa numai la Cluj sau e la fel pe la toate universitatile de pe la noi ca un om sa poata decide cum considera si sa influenteze generatii intregi de viitori ,,licentiati”.
Dacă il plătim pe David, pleacă? Punem mâna de la mâna si il trimitem la….. sau în….. Face tot ce poate pentru a distruge si ultimile facultăți onorabile.
Va aflati intr-o mare eroare
Asa este, dle menestrel. La universitate se intra pe usa, nu prin concurs.
Nu este nimic normal in a permite universitatilor sa aiba un proces serios de selectie. Universitatea este noul liceu, la fel cum liceul este noul gimnaziu, gimnaziul este noul invatamant primar, iar gradinita se extinde, pentru unii, pana-n clasa a 4-a.
De fapt, suntem pe calea cea buna. Am obtinut gradinita de 5 ani, urmeaza gradinita de 9 ani, iar apoi gradinita pana la intrarea in cabina de vot. Direct din scutece.