Profilul vocațional – artistic, specializarea Muzică, la clasele a XI-a și a XII-a, propunerile Ministerului Educației în planurile cadru 2025: Câte 1 oră mai puțin în trunchiul comun la disciplinele Română, Limba modernă 2, Fizică și Geografie / Informatica și sportul devin obligatorii la aceste clase

713 vizualizări
Profilul vocațional - artistic
Foto: © Pavalache Stelian | Dreamstime.com
Câte o oră mai puțin la disciplinele Limba română, limba Modernă 2, Fizică și Geografie în trunchiul comun pentru elevii de clasa a XI-a și a XII-a de la profilul artistic, muzică, propun noile planuri cadru puse în dezbatere publică de Ministerul Educației pe 31 ianuarie. În schimb, tot la ultimele două clase din liceu se propune câte o oră obligatorie de informatică și sport, care în prezent există doar ca opționale, în curriculum diferențiat. În total, elevii ar avea între 29-31 de ore pe săptămână, inclusiv orele minime obligatorii din cadrul CDEOȘ (curriculum la decizia elevului pus la dispoziție de școală).

Noile planuri cadru pentru liceu puse în dezbatere publică de Ministerul Educației, propun ca elevii de clasa a XI-a și a XII-a de la profilul artistic, specializarea Muzică, să aibă cu câte 1 oră mai puțin în trunchiul comun la disciplinele Limba Română, Limba Modernă 2, Fizică și Geografie. Se propune și câte o oră de informatică și sport în trunchiul comun, adică cu statut obligatoriu. Acestea erau până acum opționale, în curriculum diferențiat.

Trunchiul comun reprezintă disciplinele obligatorii pe care le urmează toți elevii indiferent de specializare.

În clasele a XI-a și a XII-a se propun:

  • doar 2 ore de limba română, (în prezent sunt 3 ore)
  • câte 2 ore de limba modernă 2, (în prezent sunt 3 ore)
  • eliminarea a câte 1 oră de fizică de la clasele a IX-a și a X-a, (în prezent sunt 2 ore)
  • eliminarea a câte 1 oră de geografie la clasele a XI-XII – a, rămânând fără nicio oră la aceste clase (în prezent este câte o oră)

În prezent, elevii de la clasele a XI-a și a XII-a de la profilul vocațional artistic-muzică au câte trei ore de limba română, câte 2 de limbă modernă 2, o oră obligatorie în trunchiul comun de geografie. Câte 1 oră de informatică și sport ar urma să fie obligatorie, în trunchiul comun, nu opțională, ca în prezent.

  • De precizat, componenta trunchiului comun, respectiv cea ca curriculumului de specialitate, la nivel de liceu, vor cunoaște variații în funcție de anii de studiu, a anunțat ministrul Daniel David într-o prezentare a noilor planuri cadru, susținută joi la ministerul Educației și Cercetării. La clasele a XI-a și a X-a, trunchiul comun (TC) va avea 65%, iar curriculumul de specialitate (CS) – 25%, urmând ca în ultimii doi ani trunchiul comun să ajungă la 35%, iar curriculumul de specialitate – la 45%, potrivit prezentării susținute de ministru. Acestea vor fi completate prin componenta curriculum la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ).
  • Numărul de ore diferă față de alte specializări ale profilului vocațional la componenta de curriculum de specialitate.
Discipline pentru CDEOȘ propuse de Ministerul Educației pentru secția instrumentală și pentru secția teoretică
  • Contrapunct – opțional de tip de aprofundare (se efectuează pe grupe)
  • Istoria Muzicii – opțional de tip de aprofundare
  • Educația vizuală – opțional de tip disciplină nouă
  • Estetica aplicată în muzică – opțional de tip disciplină nouă
  • Critică muzicală – opțional de tip disciplină nouă
  • Originea și evoluția instrumentelor muzicale – opțional de tip disciplină nouă
  • Managementul artistic – opțional de tip disciplină nouă
  • Tehnoredactare muzicală – opțional de tip disciplină nouă
  • Bazele producției muzicale – opțional de tip disciplină nouă
  • Elemente de biomecanică în muzică
  • Laborator artistic complementar – opțional de tip disciplină nouă
Profilul vocațional – artistic: Discipline propuse orientativ în CDEOȘ pentru secția vocală
  • Istoria Muzicii – opțional de tip de aprofundare
  • Educația vizuală – opțional de tip disciplină nouă
  • Estetica aplicată în muzică – opțional de tip disciplină nouă
  • Critică muzicală – opțional de tip disciplină nouă
  • Originea și evoluția instrumentelor muzicale – opțional de tip disciplină nouă
  • Managementul artistic – opțional de tip disciplină nouă

În total, elevii ar avea între 29-31 de ore pe săptămână, inclusiv orele minime obligatorii din cadrul CDEOȘ (curriculum la decizia elevului pus la dispoziție de școală), adică cu o oră în plus sau în minus față de câte sunt în prezent.

Foto: © Pavalache Stelian | Dreamstime.com /
Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Doi elevi medaliați cu aur la Olimpiada Națională de Matematică: Când nu fac matematică, am o pasiune pentru fizică și aș vrea să o folosesc pentru a descoperi ce se va întâmpla cu lumea / Matematica și fizica definesc universul și tot ce trăiește în el

Dintre cei 94 de concurenți de la clasa a VIII-a, la etapa națională a Olimpiadei de Matematică de la Huși, Robert Isepciuc de la Colegiul Național din Iași și Gabriel…
Vezi articolul

Sorin Ion, secretar de stat, despre profesorii corectori de la examenele naționale: Am recomandat folosirea, cu precădere, de evaluatori care au parcurs cursul CNPEE. Avem câteva mii de absolvenți. La vară va fi și mai pregnant

Secretarul de stat în Ministerul Educației, Sorin Ion, a spus că la simulările pentru examenele naționale ministerul a recomandat să fie folosiți “cu precădere” evaluatori care au fost instruiți în…
Vezi articolul
Transport gratuit pentru elevi

DOCUMENT Structura sistemului de educație propusă de președinție în “România Educată”: Bacalaureat “cu trunchi comun” pentru toate tipurile de liceu, Evaluare Națională opțională pentru elevii admiși prin examen la liceu, transferul de la profesional la teoretic, colegiile terțiare nonuniversitare

Liceele vor fi, ca și până acum, de trei feluri, dar vor avea un trunchi comun care va fi folosit ca fundament pentru un “bacalaureat unitar”, bazat pe competențe. Transferul…
Vezi articolul